Мыслильня Клеофиды

Номер школы какой (можно коммент написать и сразу удалить, если на публику светить не хочется)? Просто мне известно около десятка школ, где в начальных классах кроме учебников и всяких иллюстрированных энциклопедий дети ничего не читают, а годам к четырнадцати могут иных литературоведов уделать по части подготовки, причём - а) по собственной воле; б) внешне ничем себя не выдают - модные дети более или менее обеспеченных родителей, новейшие мобильники, модная музыка, хитрые фасоны, все дела...
Сам учился в такой школе... И жалею, что только последние два класса, а не больше.

Ещё не советую забывать, что во времена моего и вашего детства возможностей для развлечения (игрушек, кино и прочего) было несравненно меньше. Компьютер дома представлялся либо чем-то фантастическим, либо был большой роскошью (я тут с одной стороны исключение, с другой - нет. Я крутил компьютеры с мая 1995 года, с тринадцати лет то есть, а в сети живу с 9 июня того же года - но собственная "нормальная" машина дома у меня появилась только в начале августа 1998 года).

Вот и получается:
- по телевизору заставка с цветочками или какая-нибудь ахинея вместо обещанных в программе "Макрона-1" или "Космических рыцарей";
- компьютера/приставки нет, а мобильные телефоны, да ещё и нынешнего уровня навороченности и конвергенции, тогда были за пределами воображения даже писателей-фантастов (к слову сказать, при достаточно развитом воображении я в мобильную связь и интернет "поверил" только тогда, когда их увидел "живьём", то есть ближе к середине 1990-х годов);
- с игрушками туго, а солдатики были не по моей части;
- погода мерзкая - на велосипеде или на лыжах не покатаешься;
- друг наказан, сидит дома зарёванный и зубрит Тютчева;
- моделек поклеить нету, причём в магазине тоже нету и денег на них нету;
- в музей идти - не с кем, взрослые все заняты, а одного на Тёплый Стан в палеонтологический не отпустят (в Политех или в зоопарк - пожалуйста, но лучше меня экспозицию Политехнического музея на тот момент даже не все тамошние хранители знали, а зоопарк зимой - брр);
- музыку слушать - не отдельное занятие (к тому же собственный кассетный магнитофон с радио у меня появился только на 13-летие, т.е. в конце октября 1994 года, до того - винил и старый катушечник);
- этюд разучивать - да пропади оно пропадом то пианино, глаза б не видели и уши б не слышали.

Чего остаётся? Уроки делать - так ещё вчера вечером сделаны, а что не сделано - для того есть воскресенье. Спать - днём, да ещё и в субботу - негоже. Телефонную болтовню я считал тогда предосудительным занятием, и именно поэтому у меня была невиданная для всех остальных роскошь - телефон в комнате.

Так, стоп. Компьютер-то собственный у меня был, причём аж с 1991 года (а "знакомство" случилось и того раньше, в конце 1987-го, шесть лет мне было, выходит...).
Но это был отнюдь не PC и даже не "роботрон", а зеленоградский "Спектрум". Причём телевизор с ним был не совместим, а был совместим монитор "Электроника ВМЦ32", которого у меня не было и который был у одноклассника. Так что либо монитор ко мне таскался, либо "спек" к однокласснику, а это не на каждый день занятие, потому что монитор хрупкий и тяжёлый, а "спек" - хрупкий и многочастный (клавиатура-мозги, внешний дисковод 5.25"(!), два увесистых блока питания, куча кабелей).

Гулять во дворе для меня не было хорошим занятием, потому что с окрестной публикой отношения никогда не были лучше вооружённого нейтралитета - школы-то разные и все в основном учились не в "крутой" 1209-й, как я, а в "обычной" 468-й, которой меня стращали иногда, или в лучшем случае в далёкой и непонятной 825-й.

Вот и получался единственный выход из положения - читать... благо этого всегда было много и обильно.